Hola, antes de hacer el texto argumentativo que os mandé de tareas... es interesante que practiquéis estas actividades para que os quede todo aún más claro.
OTRA EXPLICACIÓN RESUMEN
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
viernes, 31 de marzo de 2017
miércoles, 29 de marzo de 2017
martes, 28 de marzo de 2017
Promoción de hábitos saludables.
Estos son los vídeos de vuestros/as compañeros/as relacionados con la salud. Espero que os gusten y ya, una vez que hemos finalizado el tema...: TODOS SEPAMOS LA IMPORTANCIA QUE TIENE ADQUIRIR HÁBITOS SALUDABLES DESDE EDADES TEMPRANAS.
Un saludo. Gracias por vuestro esfuerzo.
Un saludo. Gracias por vuestro esfuerzo.
lunes, 27 de marzo de 2017
Ciencia y salud.
Ya podéis repasar el tema 4 de naturales con esta presentación.
Tema 4: Ciencia y Salud.
¡Ánimo!
Tema 4: Ciencia y Salud.
¡Ánimo!
domingo, 26 de marzo de 2017
Salud y enfermedad. Actividades.
Maestra Pepa ha preparado estas tres interesantes actividades para que ayuden a los alumnos/as a repasar el tema que ya terminamos. Cuando acabéis la primera, picad en la parte superior donde veáis esta imagen para así continuar con las demás.
Hay que apretar que nos queda muy poquito para finalizar el segundo trimestre. Una vez más, gracias maestra Pepa.
Hay que apretar que nos queda muy poquito para finalizar el segundo trimestre. Una vez más, gracias maestra Pepa.
Los climas de España.
Esta presentación la ha realizado vuestra compañera Selena. Aunque le falta el clima subtropical, está muy bien resumido el tema. ¡Muy bien Selena!
sábado, 25 de marzo de 2017
Alimentación y salud. ¡¡Obligatorio!!
Os recomiendo este vídeo buscado y trabajado por RICARDO. En éste, Rita nos explica qué es una alimentación saludable y de qué alimentos ha de estar formada. Espero que todos/as cuidemos un poco la alimentación porque, junto al ejercicio físico, es la clave de nuestro bienestar.
Muchas gracias Ricardo.
Muchas gracias Ricardo.
viernes, 24 de marzo de 2017
Los pronombres personales y demostrativos. Actividades.
En estas dos actividades trabajarás con los pronombres personales y los pronombres demostrativos. Si las controlas, será buena señal. ¡Ánimo!
Los pronombres personales. Actividades.
¡Ya estoy aquí otra vez!
Ahora quiero dejarte estas actividades para que repases la explicación de esta mañana sobre los pronombres personales.
A por ellas.
Ahora quiero dejarte estas actividades para que repases la explicación de esta mañana sobre los pronombres personales.
A por ellas.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
jueves, 23 de marzo de 2017
Nuestra "Doñana".
Ya no hay excusas, ya sabemos que formamos parte de ese maravilloso Parque Nacional llamado "Doñana" y que hay que contribuir a su mantenimiento y desarrollo.
Hoy hemos recorrido a pie un sendero junto al arroyo de "La Colina", en Almonte. Durante el recorrido hemos descubierto numerosas plantas y comparado los usos que tradicionalmente han tenido en la sociedad con los que tienen ahora (podéis explicarlo en casa).
Después, en el Palacio del "Acebrón" hemos hecho otra actividad con mímica y gestos relacionada con "Doñana".
Una salida cultural que no puede faltar en los niños/as que pertenecen a la comarca.
Gracias a Teacher María por asistir junto a nosotros/as y tratarnos tan bien.
Hoy hemos recorrido a pie un sendero junto al arroyo de "La Colina", en Almonte. Durante el recorrido hemos descubierto numerosas plantas y comparado los usos que tradicionalmente han tenido en la sociedad con los que tienen ahora (podéis explicarlo en casa).
Después, en el Palacio del "Acebrón" hemos hecho otra actividad con mímica y gestos relacionada con "Doñana".
Una salida cultural que no puede faltar en los niños/as que pertenecen a la comarca.
Gracias a Teacher María por asistir junto a nosotros/as y tratarnos tan bien.
miércoles, 22 de marzo de 2017
Nuestros 4 grupos.
Hola compañero/a.
En breve comenzaremos a trabajar en grupos. Debes de ser muy responsable, ya que los compañeros/as que compartan mesa contigo, a veces necesitarán de tu ayuda, de tus ideas, de tus razonamientos. Pero también tú tendrás que reconocer las ideas interesantes y aportaciones que tus compis aporten, siempre con el respeto y la atención que se merecen. También habrá tiempo de risas y bromas.
Se trata de trabajar de manera conjunta para conseguir un objetivo común: aprender lo máximo día a día. Ese debe ser el objetivo de todos/as.
Lógicamente, no voy a dejar que estropees y disminuyas las ganas de trabajar de tus compañeros/as (tanto de grupo como de clase), así que ya sabes... ¡tómatelo en serio y enriquécete de lo que te puedan aportar los demás! Ni un grupo es mejor ni otro es peor. TODOS/AS somos del colegio San Sebastián, ¡TODOS/AS JUNTOS SIEMPRE!
Grupo 1: Ricardo, Carla, Álvaro, Celia, Pablo y Carmen.
Grupo 2: Alejandra, María, José Luis, Daniel, Selena y Mirella.
Grupo 3: Lidia, José Miguel, Víctor, Javier, Daniela y Natalia.
Grupo 4: Paula, Milagros, David, Israel, Lola y Fabiola.
Os quiero mucho.
¡Ah! Todos coincidís, al menos con uno de los compañeros/as que me habéis pedido.
En breve comenzaremos a trabajar en grupos. Debes de ser muy responsable, ya que los compañeros/as que compartan mesa contigo, a veces necesitarán de tu ayuda, de tus ideas, de tus razonamientos. Pero también tú tendrás que reconocer las ideas interesantes y aportaciones que tus compis aporten, siempre con el respeto y la atención que se merecen. También habrá tiempo de risas y bromas.
Se trata de trabajar de manera conjunta para conseguir un objetivo común: aprender lo máximo día a día. Ese debe ser el objetivo de todos/as.
Lógicamente, no voy a dejar que estropees y disminuyas las ganas de trabajar de tus compañeros/as (tanto de grupo como de clase), así que ya sabes... ¡tómatelo en serio y enriquécete de lo que te puedan aportar los demás! Ni un grupo es mejor ni otro es peor. TODOS/AS somos del colegio San Sebastián, ¡TODOS/AS JUNTOS SIEMPRE!
Grupo 1: Ricardo, Carla, Álvaro, Celia, Pablo y Carmen.
Grupo 2: Alejandra, María, José Luis, Daniel, Selena y Mirella.
Grupo 3: Lidia, José Miguel, Víctor, Javier, Daniela y Natalia.
Grupo 4: Paula, Milagros, David, Israel, Lola y Fabiola.
Os quiero mucho.
¡Ah! Todos coincidís, al menos con uno de los compañeros/as que me habéis pedido.
Las palabras compuestas. 8 Actividades.
Las palabras compuestas están formadas por la unión de dos o más palabras o lexemas. Ejemplos: motocicleta, girasol y abrelatas. Descubre un montón de palabras compuestas realizando estas actividades.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7
ACTIVIDAD 8
martes, 21 de marzo de 2017
lunes, 20 de marzo de 2017
Unidades de medida de MASA. Actividades.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
Unidades de medidas de MASA. ¿Cómo pasar de una unidad a otra? Explicación.
En este vídeo observamos cómo podemos pasar de una unidad de longitud a otra.
Estate atento/a.
Estate atento/a.
Haz clic en la imagen para ver el vídeo.
sábado, 18 de marzo de 2017
La Edad Antigua
Con esta presentación repasaremos algunas de las civilizaciones más
importantes que tuvieron lugar durante la Edad Antigua. Seguro que
recordáis muchas de ellas, ya que las habéis estudiado en cursos
anteriores.
viernes, 17 de marzo de 2017
GRADO 56.
Demuestra todo lo que sabes. Desafía a tus amigos/as, hermanos/as, padres y demás familiares.
¡Qué disfrutes y aprendas mucho!
Os dejo una etiqueta en la parte de arriba del blog para que podáis acceder directamente al juego.
A practicar en vuestros ratos de ocio. Espero noticias eh...
¡Qué disfrutes y aprendas mucho!
Os dejo una etiqueta en la parte de arriba del blog para que podáis acceder directamente al juego.
A practicar en vuestros ratos de ocio. Espero noticias eh...
Palabras con b y v. 5 Actividades.
Te dejo estas 5 actividades (algunas muy divertidas) para que aprendas un variado de palabras con b y v.
Un beso muy fuerte y a disfrutar.
Un beso muy fuerte y a disfrutar.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
jueves, 16 de marzo de 2017
¡Ruta de senderismo!
Desde el área de Educación Física pretendemos dar a conocer a los niños/as la gran variedad de actividades existentes para que puedan practicar ejercicio en su tiempo libre y de ocio.
Hoy, aprovechando el buen tiempo, hemos salido en grupo a realizar una bonita ruta de SENDERISMO (actividad física que consiste en recorrer a pie diferentes rutas) por los alrededores del Centro: concretamente junto a la orilla del Río Guadalquivir. En total han sido 5 kilómetros.
Entre los beneficios del senderismo destacamos:
- Ayuda a relajarnos, disminuir el estrés y la ansiedad.
- Favorece la pérdida de calorías sin hacer un gran esfuerzo.
- Disfrutamos del medio ambiente y de los diferentes ecosistemas.
- Mejora la sociabilización, ya que durante el recorrido vamos conversando y conociendo a las personas.
- Ayuda a fortalecer huesos y músculos.
- Favorece la circulación de la sangre.
Aquí están todos los niños y niñas de 5ºB.
Hasta mañana.
Hoy, aprovechando el buen tiempo, hemos salido en grupo a realizar una bonita ruta de SENDERISMO (actividad física que consiste en recorrer a pie diferentes rutas) por los alrededores del Centro: concretamente junto a la orilla del Río Guadalquivir. En total han sido 5 kilómetros.
Entre los beneficios del senderismo destacamos:
- Ayuda a relajarnos, disminuir el estrés y la ansiedad.
- Favorece la pérdida de calorías sin hacer un gran esfuerzo.
- Disfrutamos del medio ambiente y de los diferentes ecosistemas.
- Mejora la sociabilización, ya que durante el recorrido vamos conversando y conociendo a las personas.
- Ayuda a fortalecer huesos y músculos.
- Favorece la circulación de la sangre.
Aquí están todos los niños y niñas de 5ºB.
Hasta mañana.
Unidades de medida de CAPACIDAD. ¿Cómo pasar de una unidad a otra? Explicación.
En este vídeo observamos cómo podemos pasar de una unidad de capacidad a otra.
Estate atento/a.
Estate atento/a.
Haz clic en la imagen para ver el vídeo.
miércoles, 15 de marzo de 2017
Unidades de medida de LONGITUD. Actividades.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
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